top of page
Елена Ахметова
"Математическое и сенсорное развитие"
5. Количество и счет: ознакомление с цифрой 1. Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа,
круг и квадрат.
16. Количество и счет: соотнесение цифры с количеством предметов. Ориентировка в пространстве. Геометрические фигуры. Времена года.
22. Количество и счет: счет по образцу; закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5; соотнесение цифры с числом. Ориентировка во времени: вчера, сегодня, завтра. Объемные тела: шар, куб, цилиндр
23. Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных; установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Геометрические фигуры
24. Количество и счет: установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа
28. «Количество и счет: счет по образцу; числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5; соотнесение количества предметов с цифрой. Логическая задача: развитие внимания»
30. «Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; счет по образцу. Геометрические тела: сравнение реальных предметов с геометрическими телами. Логическая задача: развитие внимания»
34. «Сравнение предметов по величине и количеству; упражнять в счете, в пространственной ориентировке».
19. Количество и счет: ознакомление с порядковыми числительными. Ориентировка на листе бумаги Геометрические фигуры.
20. Количество и счет: закрепление знаний о порядковом счете; Геометрические фигуры: Величина: развитие глазомера (большой, поменьше, самый маленький)»
21. Количество и счет: независимость числа от величины предметов; порядковый счет. Величина: закрепление понятий «широкий», «поуже», «еще уже», «самый узкий
25. Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных; счет по образцу; установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Ориентировка в пространстве: влево, вправо.
27. «Количество и счет: закрепление знаний о порядковом счете.
Ориентировка в пространстве: Логическая задача: развитие внимания»
bottom of page